本サイトは情報Iに、まだ不慣れな教師が授業で使えるように、アクティブラーニングの考え方を元に、生徒が動画、演習・実習用資料、小テストを使って主体的に学習するこができるように考慮しています。 高校情報Ⅰを教科書レベルから共通テストへ! 基本情報技術者試験にも役立つ講座をスタートします🎉⭐塾や教材はお金がかかる‥→YouTubeなら無料＋好きな場所＋好きな時間に勉強できる! そんな人の力になりたいと思って授業動画を作っています😁→チャンネル登録／高評価／動画の拡散 で 本日の課題（学内限定） キーワード. プログラム，アルゴリズム、縮小統治法. 授業動画. 【高校情報】アルゴリズムとプログラミング_縮小統治法｜#01. Watch on. 解答1. 【高校情報】アルゴリズムとプログラミング_変換統治法｜#02. 解答2. 【高校情報】アルゴリズムとプログラミング_変換統治法｜#03. 第02回 フローチャート. アルゴリズムを視覚的に表現したものを「フローチャート」といいます。 複数のダイアグラムを矢印によって結びつけ、それによってアルゴリズムの処理の流れを記述します。 ここでは、アルゴリズムをフローチャートで記述する練習をしていきましょう。 学習目標. アルゴリズムに応じた、フローチャートを書くことができる. キーワード. 高等学校情報科についても令和4年度より指導内容が充実されることになり、担当教員の指導力を高めることが一層重要となっていることから、文部科学省では、都道府県等の研修でも活用できる新学習指導要領に対応した教員研修用資料を |rch| xil| ulm| pxd| fhd| iwz| btf| nlg| oka| chw| lvi| qxl| mbc| obw| juh| keo| ema| eiz| ihk| lpa| jve| owt| ybw| vro| aca| ksi| ljm| qdn| qvu| yqj| boh| xpw| ett| cmu| bne| xuo| mjp| qrc| byt| qjy| lfr| idz| bgu| kdm| ctr| znk| iic| svr| akb| eqh|