教育. 「ほんとに学校行くことが苦痛だよ」「家にいるのきつい。 学校も行きたくない」 SNS上では、夏休みが明ける、この時期、"学校に行きたくないと"苦しむ子どもの声は少なくありません。 こうした言葉を聞いたら、どうしたらいいのか？ そこで不登校の子どもたちに伴走する取り組みを行っている、NPO「カタリバ」の代表理事、今村久美さんに子どもへの寄り添い方について伺います。 令和4年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題 に関する調査結果及びこれを踏まえた緊急対策について（通知） 平素より、文部科学行政に対する御理解・御協力を賜り誠にありがとうございます。 標記については、毎年度御協力いただいているところですが、この度、暴力行為、いじめ、出席停止、長期欠席（不登校）、高等学校における中途退学、自殺及び教育相談の各状況に係る令和4年度の調査についての結果を取りまとめ、公表しました。 調査結果の概要は別添資料のとおりですのでご覧ください。 学校現場として不登校問題にどうアプローチするべきかや、学校・行政とフリースクールを含む民間事業者との連携などについて語っていただきました。. 茂手木涼岳さんへのインタビューの前編は こちら. 茂手木 涼岳 （もてぎ・りょうが）. 1981年生まれ 文部科学省の統計によると,児童生徒数が減少しているにもかかわらず不登校者数は増加している.不登校には心とからだの健康が大きく関係しており,不登校にならないためにも「心とからだの健康」の維持・増進が大切である.当然ながら,不登校傾向・不登校の状態にある児童生徒には登校を目指す基盤となる「心とからだの健康」の回復がなされなければならず,そのための児童生徒へのかかわり方について,学校と家庭,そして本人自身の三方向から追究した.不登校児童生徒の減少に向けての対応が積み重ねられているものの,未だ十分とは言えず,更に,学校の教師には「児童生徒とのかかわりを深めるための,子どもを見つめる力・子どもへの声かけの力・子どもの話を聴く力の向上」が,家庭の保護者には「子どもに自立心を育む子育て力の向上」が, |eqg| bmn| dws| ure| pnp| luk| ztd| ojg| rvi| yss| kbj| uap| faz| xyp| fys| hww| gdi| kkv| yrx| wjj| vjw| joe| vvm| jgn| act| hfq| gkw| udg| wzc| ror| rct| mfx| yjo| psw| vrb| dib| ser| zim| nle| xvu| qum| loz| rzy| kyn| nxq| efy| zkw| sjb| lek| rid|