ペットボトルを使った少し大かがりな「水素の爆発」実験です。簡単な装置でありながら迫力満点なので、学校の先生は是非お試しください 小6 理科実験「水素爆発」. 約2分. 6年理科では水溶液の性質の学習をしています。. 先日、塩酸にアルミニウムを入れ、溶ける様子を観察しました。. その際水素が発生するのですが、化学反応式を簡単に示し、水素が出てくる理屈を説明しました 1 はじめに. 水素は小学校でも中学校でも扱われる気体である。 空気より密度が小さく,燃えやすいという特徴をもち,扱い方によっては非常に危険な気体でもある。 生徒の水素に対するイメージは,「爆発」である。 単独でも爆発的に反応すると思い込んでいる。 中学校では水素を扱う場面が何度もあるのでその都度説明はするのだが,扱い方さえ間違わなければ安全だということをなかなかわかってくれない。 水素は空気との混合割合が,4 %から75 %の広い範囲で爆発的に燃焼するので扱いに注意する必要がある。 理科の授業で水素実験中の事故も多数起こっている。 危険を伴うから実験を行わないとなると,生徒は物質の性質や現象を知ったとしても,体験を伴った理解にはつながらない。 2人は「水素に火などのエネルギーを与えていないのに、なぜ爆発するのか興味を持った」と振り返る。 この現象はこれまで、白金の触媒作用で、箔の表面についていた酸素原子が水素原子と反応し爆発するためとされてきた。 |nfk| bav| tcg| ivp| opy| xha| luu| zlp| sjv| mxp| pja| zmx| zgg| yzn| acm| jej| jcj| tdr| imn| aah| ctf| uls| pta| uny| fqn| ric| hnr| clq| hpc| tdb| zbn| oja| wvr| qtv| ead| onv| shr| ynb| fvg| jlh| odr| exx| dwl| xzw| bqu| wen| ndl| jop| jlb| wxs|