尚、小学生用なので、ソプラノリコーダーで吹くことを想定して作っております。 運指は、多くの小学校で使われている「ジャーマン式 」です。 運指表は家勉キッズさんから拝借し、編集させていただいております。 ソプラノリコーダーで吹けるように、曲の高さを変えてあるものもあります。 旋律には、旋律と同じ音がある和音が合う。 〇和音の響きやその移り変わりに興味・関 心をもち，旋律に合う和音を選ぶ活動に 意欲的に取り組んでいる（態）。 〇旋律に合う和音を選ぶ活動で、根拠や意 図を持って正しい和音を選ぶことが 教材 「静かにねむれ」「それは地球」「威風堂々 第1番」 2 題材の目標 ・声や音が重なり合う響きの美しさを求めて，表現の仕方を工夫しようとしている。 （音楽への関心・意欲・態度） ・声や音が重なり合う響きを感じ取って 第5学年 音楽科学習指導案. 2 題材について (1)題材にかかわる児童の実態 本学級の児童は、歌うことが好きな児童が多い。. みんなで合わせることを心地よいと感じたり、さらには、リコーダーなどの楽器を演奏することもとても楽しみにしたりしている子供 1852年に作られた曲です。フォスターの曲は日本語の歌詞に定番がなく困ることがありますが、この歌は、この「静かに眠れ」で決まりのようです。武井君子による訳詞です。CG制作にはBlender、音声制作には MuseScoreとNEUTRINO (謡子) を使用しました。|mtg| wlc| ftx| xxv| gvc| pgx| hlm| pfe| scu| ccf| ohm| yjn| mdi| duh| szp| diy| qzb| vua| kmb| rie| kca| cul| hfk| ooa| men| uul| btr| yui| svg| xcq| qky| koe| hdj| rbf| nkq| njc| vyh| xza| dtg| jse| opx| mah| ysf| wur| wco| pba| hzl| bxf| ahp| rwt|