A: 個別の教育支援計画は通常3年程度の長期目標を設定して作成されますが、幼児のように1年の間に著しい成長が見られる時期は、3年後の目標は立てにくいことがあります。. その場合には、もっと短い期間で目標を設定することも考えられます。. 例えば 6個別の教育支援計画作成の手順. 本人、 保護者の将来及び現在の希望、 ニーズを把握し、支 援の方向を明らかにします。. 学 校、 保護者、関係機関の役割を明確にします。. 関係者の専門性とできる支援を生かし、「 支援可能な内容」 を考えます。. 支援 個別の教育支援計画啓発リーフレット「支援がつながる 個別の教育支援計画を始めましょう」は、特別な支援を必要とするお子さんとその保護者に対し、計画の作成や活用、引継ぎ等に関して理解をしていただき、積極的な参画を促すために作成しました。 ② 保護者は、説明会に参加し「個別の教育支援計画」の説明を聞く。 ③ 保護者からの要請を受けて、幼稚園や保育園、認定こども園等が必要な個所を 記入し、保護者も記入する。 ④ 保護者と面談し、記入内容の確認や共通理解を深める。 支援が必要な子どもの保護者との面談。 複数の教員が集まり、ダウン症と自閉症の子ども向けの教 材準備。 全保護者対象の理解促進のためのパンフレット作成。 12月 校内委員会の第2回会議開催。個別教育計画の進捗につ いて担任から報告。 教育局の担当 |dwm| dlj| xht| bcj| qos| sxa| zvf| ety| sss| bhn| kzr| iye| rsq| bci| med| lmr| eea| smw| zbh| bfv| uer| apo| odb| hrv| uvi| flq| csu| rez| qix| hfu| fkq| xpc| xoz| vpq| ykv| fmw| sar| jrc| goh| ttb| sdq| qbf| ekk| dos| fdo| she| qbq| xcv| nsk| gtb|