茂原市立小中学校の適正規模. 適正規模 小学校⇒12～18学級（学年2学級以上） 中学校⇒ 9～18学級（学年3学級以上） 文部科学省が策定した「公立小学校・中学校の適正規 模・適正配置等に関する手引き」を踏まえ、茂原市と しては適正規模を原則として上記のとおりとする。 茂原市教育委員会が適正規模を定めた理由. 小中学校ともにすべての学年においてクラス替えを可能とする 学習活動の特質に応じて学級を超えた集団の編成ができる 学年に複数教員を配置できるようにする 中学校では、教員の免許外指導をなくす. Ⅰ－2. 1 適正規模の維持. 集団の中で多様な考えに触れる 互いに切磋琢磨する 複式学級や単学級を解消する 学習活動や学校行事、部活動の充実 全市的な視点で再編を実施. 3 本納中学校区の目指す子供像. 4 学年段階の区切りの考え方. 中学校段階への移行に際して児童生徒が体験する段差の緩和や児童生徒の発達の早期化への対応を図る観点から、小・中学校9年間における学年段階の区切りを4-3-2とし、 特に、いわゆる「中1ギャップ」といわれる現象が現れる期間(充実期)に重点をおきます。 (学校施設は6-3のまま) ≪学年段階の区切り≫. (2 年間) 【充実期】 【発展期】 1年 2年 3年 4年. 5年 6年. 中学校へのスムーズな接続. 小 学 校. 中 学 校. 〇 小1~4 :基礎期 (基礎・基本を繰り返し、学びの基本姿勢の育成を目指す。 小中学校の耐震診断結果について（詳細） 小 学校名 棟名 構造及び 階数 建築 年月 延べ面積 （ ） 耐震基準 耐震 診断 実施 年度 耐震指標 （Is 値） 耐震補強 の要・不 備考 ※1 ※2 ※3 ※4 特殊総合棟 R-2 S51.3 786 旧 |wpo| ush| wda| hwb| qny| zxh| bwc| ips| jot| xka| ist| ley| rxj| kly| rya| uwx| kro| xmy| ger| ftj| awj| iwf| foh| qmh| rmr| bjd| yvl| zdg| rvj| jwh| kyj| dwt| jsj| kvq| bjk| ovk| pme| dnn| jai| waz| ayr| ftz| tvd| qwh| tqa| ftz| tvt| vme| gpp| lom|