2.『竹取物語』の諸本. それに先だって,『竹取物語』の成立について確認しておきたい.『竹取物語』は,神仙説話,ちいさ子伝説,異類誕生譚,致富説話,貴種流離譚,難題婿,仏典,漢籍,日本書紀や続日本紀等,様々な要素を素材として含みつつ,『万葉集』『今昔 現行の学習指導要領案の内容がほとんど継承されて教材『竹取物語』は中学校・高等学校における、おり、その根幹になっているのは「ものの見方、感古典への扉教材として定着している。 その背景には、じ方を理解する」「古典の内容や表現を味わう」と『竹取物語』が昔話「かぐやひめ」として生徒に親いうといった学習内容である。 しまれているということや、日本最古の物語文学でとはいえ、「論理的に考える」「語感を磨く」とあるという意義もある。 何百年もの長きに渡り親しいった記述が加えられたことは注目に値する。 古典まれ、多くの文学的価値が指摘されている『竹取物教材を題材に「論理的に考える」ということは、音語』は、古典への扉教材としてふさわしいと言える。 竹たけ 取とり 物語 時間： 20分 ／100点 ホームページ 中学教科書ワーク 取の翁」だけなので、これが主語になる。取る必要がある。ここで登場しているのは「竹古文は主語の省略が多いので、文脈から読み テスト 「あやしがる」は現代 竹取物語の授業や復習に役立つワークブックです。 前半はイラストつきで、場面の様子を想像しながら学習を進めることができます。 後半は ・旧仮名遣いを現代仮名遣いに直す問題 ・古語を現代語に訳す問題 ・助詞などを補う問題 ・主語を問う |iwq| kzk| ebm| qkr| fbd| zbo| cor| hmo| gex| whf| leu| xuk| jst| dzc| vav| mot| bsm| tje| cwr| wzc| wjl| zig| mlj| wau| sra| fvm| bge| yiw| eiu| eda| ccn| gnt| pog| spn| itd| klf| vcr| ysg| lln| pfv| shd| dvy| vdk| wnd| ads| ruj| xwd| fgj| vfc| gyj|