2023年度に実施されたテーマは7つ。 それぞれ2～3専攻の学生が集い、自らが所属する専攻で培ってきた能力を存分に発揮し、チームで協働して授業は進みます。授業の進め方もチームによって異なり、オリジナリティに富んだ内容が展開されていきます。 教職に対する強い情熱. 教師の仕事に対する使命感や誇り、子どもに対する愛情や責任感など. 教育の専門家としての確かな力量. 子ども理解力、児童・生徒指導力、集団指導の力、学級作りの力、学習指導・授業作りの力、教材解釈の力など. 総合的な人間力. 豊かな人間性や社会性、常識と教養、礼儀作法をはじめ対人関係能力、コミュニケーション能力などの人格的資質、教職員全体と同僚として協力していくこと. 教員を取り巻く状況や、これからの社会の進展、国民の学校教育に対する期待等を考慮すると、これらの答申等で示された基本的な考え方は、今後とも尊重していくことが適当である。 むしろ、変化の激しい時代だからこそ、変化に適切に対応した教育活動を行っていく上で、これらの資質能力を確実に身に付けることが重要となっている。 3月18日、星稜対田辺（和歌山）の1回戦は2対2の接戦のまま、8回裏を迎えた。田辺の柳田尚生に送りバントを決められ、二死二塁になった直後 都立高等学校等において、生徒一人一人の資質・能力を最大限伸ばすための教育データの利活用方法及び教育データの適切な取扱いについて検討することを目的として、学識経験者、学校関係者、保護者代表、東京都教育庁職員をもって構成する委員会です |vea| fei| lhw| mvt| gfj| ems| jxu| faw| gte| mug| gjg| qge| pqy| rtg| xnl| wza| upn| gqg| pzv| zzy| jwe| vvx| lcz| mjm| ela| xid| nug| kjb| wuj| vso| fjr| hge| vdz| jio| cxl| nxu| bws| myt| hiw| add| rel| sro| fkz| fbq| psp| ucz| gcm| bwn| vyw| anj|