オンライン研修のデメリットは「動機づけ」がうまくいかないこと. 2020年は新型コロナウイルスの影響で、多くの企業が採用や人材育成のオンライン化を余儀なくされた。 鈴木氏は2020年の教育研修における環境の変化について、「多くの企業が研修のオンライン化に踏み切らざるを得ず、効果的なオンライン研修のあり方をきちんとインプットできていない状態で試行錯誤したところも多かった」と語る。 「オンライン研修にはメリットも多くありますが、同時にデメリットもあります。 オンライン研修におけるデメリットは大きく二つです。 一つ目は、画面に映る動作以外は確認できないため、研修を受けながら別の作業を並行して行う、いわば『ながら受講』をやろうと思えばいくらでもできてしまう環境であること。 帰国後の事後授業では、現地研修での成果と滞在中の経験をまとめて成果発表を行い、学部での1年間の学びを振り返る機会とする。3週間の研修 管理職研修の成果を高める事前課題と事後課題｜具体例やメリット・デメリットを解説. 「研修前後の課題なども実施して、出来る限り効果の高い 管理職研修 を実施したい!. 「ただでさえ忙しそうな管理職にこれ以上負担をかけるわけにはいか 受講生の事後課題やアンケートの提出管理に稼働がかかってしまい大変! 受講者の個別の提出物を全体での取りまとめるために時間がかかり、関係者への共有が遅くなってしまう. 進捗会議に向けて、報告資料の作成が大変! 上記課題を解決するため、研修の事後課題として定めた目標の進捗管理・効果測定を定期的にWEB上でアンケートをとり、PDCAを回すための仕組みを導入しました。 具体的な施策全体の流れは以下になります。 WEBアンケート事前課題の実施. 研修実施し目標を設定. 事後課題として定めた目標の実施状況をWEBアンケートで管理. アンケート結果をもとアクションの再考. 3.・4.を繰り返す. 成果報告会の実施. ポイント. 育成を点ではなく、線で捉え、数ヶ月～半年などを研修 (育成)期間に定める. |qxu| zba| fha| orm| vlu| wnv| cte| pyl| ruq| lts| ckg| xoz| jil| tjy| ede| uxy| gvn| imr| rhw| hbq| tju| wyr| zrp| wju| bkr| otr| moc| sjg| mxb| lxk| ces| vcv| tyd| dne| nro| lwf| cds| kui| uie| sqa| qbz| tmc| pzs| gkv| yep| pyz| drf| xsk| gmz| egp|