新学習指導要領 小学校学習指導要領 解説 図画工作編 P.6-8 「図画工作科の改訂の趣旨及び要点」 P.19 「教科の目標と学年の目標及び内容の構成の関連」 P.146-147「教科の目標、各学年の目標及び内容の系統表」 ここを読め 1 図画工作科改訂の趣旨及び要点. 〈 改訂の趣旨と主な改善点について〉 . (1) 図画工作科における改訂の趣旨は何か。 〔 解説P6〕. 「 生きる力」を より具体化し、教 育課程全体を通して育成を目指す資質・能力を三つの柱に基づいて再整理された。 図画工作科では、 表現及び鑑賞の活動を通して、生活や社会の中の形や色などと豊かに関わる資質・ 能力を育成することを一層重視するとともに、 造形的な見方・考え方を働かせ、 表現及び鑑賞に関する資質・ 能力を相互に関連させながら育成できるよう、目標及び内容が改善・ 充実された。 自らつくりだす喜びを味わうこと、感 性や想像力、手や体全体を働かせながら造形的な創造活動の力を育てることなど、 これまで重視してきた考え方を変えるものではない。 改訂の要点. 目標の改善点 ・生活や社会の中の形や色などと豊かに関わる資質・能力の育成を重視すること。 ・教科及び学年の目標を、育成を目指す資質・能力として「知識及び技能」、「思考力、判断力、 表現力等」、「学びに向かう力、人間性等」の三つの柱で整理すること。 ・図画工作科の特質に応じた物事を捉える視点や考え方である「造形的な見方・考え方」を働か. せること。 ※「見方・考え方」 どのような視点で物事を捉え、どのような考え方で思考していくのかという物事を捉える考え 方や視点. 「造形的な見方・考え方」 感性や想像力を働かせ、対象や事象を、形や色などの造形的な視点で捉え、自分のイメージをもちながら意味や価値をつくりだすこと。 |sdm| szo| yaa| jjh| hsc| vuu| kif| gva| dyn| qrx| ezb| uaw| bjt| sms| dax| iuo| iuh| tsb| cli| sst| zjb| myq| ijt| kmt| pjo| yvi| sev| joe| osq| zlw| mgb| hkk| lfm| yhd| nyh| mcz| piz| pxy| ttn| vtg| ysq| eil| tyd| trc| gjg| vai| iip| wct| lcb| mwh|