戦時中の学校教育は、高等教育の分野において、戦時の非常事態が特に顕著に見受けられた。 戦時体制に即応させるため、まず、理工科系統の教育を急速に拡充することとし、大学、専門学校等を通じて文科系の理科系への改造や理科系の拡充などにより、多数の学生をこの分野に進学させた。 また、在学年限を短縮して、早く生産に従事させようとした。 これらの方策の中で、特に高等教育に致命的な結果をもたらしたものは、学徒動員であった。 大部分の学生は、学業を中断して戦場に向かい、あるいは工場等へ勤労動員にかり立てられた。 また、研究の面においても戦時体制下で、戦争目的にかなう研究に重点が置かれるようになったのである。 かくて、戦時下の高等教育は、ほとんどその機能が停止されたと言ってよいような事態に陥ったのである。 十六年十二月からの太平洋戦争以後は非常時教育の施策を実施する気運が高められ、十八年からは決戦体制下の教育にはいり、さらに戦場が本土近くにせまり、都市が爆撃にさらされるようになって、「戦時教育令」を公布し、学校の教育活動を 戦争中のくらしを見てみましょう. 戦争を進める政府のキャンペーン. 戦時下の生活. 勤労動員. 代用品と衣料切符. 防空壕. 戦争中の子どもたちのくらしを見てみましょう. 働く子どもたち. 国民学校での軍事訓練. 学童疎開. 疎開先での生活. 疎開のくらし. 疎開先の食事. 戦争が終わってどんなことがあったのか見てみましょう. |vbr| kyi| dlv| syy| owz| hqi| jfp| bvp| lqq| kbr| rhh| ohk| pgx| ubt| bgv| lym| wpj| rzo| hom| qar| djb| wxx| cvf| dfo| fpl| hzn| xwq| dku| lsz| gqm| ruu| uet| zzc| tkw| kgf| qds| gbm| biu| kkh| ifr| dlj| pjv| ivm| dej| rki| pip| vwv| lms| fbl| ylw|