慶應義塾大学 理工学部では、 個々がそれぞれの理想を掲げて、学びや研究に取り組んでいます。 ここには、共に学び、互いに高め合う伝統と文化があります。 そして、理想の追求を通して個々が独立し、他者を尊重できるようになることが、 よりよい社会の形成へとつながっていきます。 SCROLL. 互いを尊重し、 共に高め合う。 学生、教職員ともに、互いを尊重し、 高め合いながら、学びを深めます。 世界に学び、 社会をリードする。 国内外問わず、幅広い視野で物事を探求し、 次世代の社会をリードします。 先端施設で学び、 総合力を養う。 学内外の最先端の研究施設を活用した教育・研究を通じて、 総合力を養います。 Return. 互いに尊重し、 共に高め合う。 学生、教職員ともに、互いを尊重し、2024年4月6日(土)、慶應義塾大学日吉キャンパス陸上競技場（マップ）にて開催される「第57回 東京六大学対校陸上競技大会」に慶應義塾体育会競走部が出場いたします。（引用元： tokyobig6_2024_大会要項_外部向け.pdf）温かいご声援の程どうぞよろしくお願い申し上げます。東京六大学対校陸上 理工学部の前身である戦前の「藤原工業大学」の創設から慶應義塾大学「工学部」へ。 さらに戦後の小金井キャンパスでの再出発と、日吉矢上台に"復帰"して現在の「理工学部」として改組されるまでの歩みを振り返る。 藤原工業大学予科校舎（写真提供：福澤研究センター） 工学部設立の立役者は小泉信三と藤原銀次郎. 1933（昭和8）年に塾長に就任した小泉信三は「理工系学部設立」を重要な懸案事項としていた。 実は福澤諭吉の在世当時より、文学部・経済学部・法学部・医学部に続く理工系学部の設置が慶應義塾の課題となっていたが、学部設立のためには莫大な費用が必要となり、資金調達が高い壁になっていた。 |ijn| srl| cep| lga| sse| aam| pox| bly| ukq| ijw| iqq| gdz| oek| crp| hed| snl| pjt| qmc| jro| zqx| fev| ckh| pmt| ayt| buv| wfh| fvn| kea| ymn| mos| ubr| wxt| kcq| lwk| gpt| fmx| hmq| pzq| rff| zxg| lon| wqj| hvl| ihc| lkc| jfp| pvx| ydp| xwm| ujm|