現代文明論. 文明のあり方を通して自らの生き方を考える。 高校現代文明論は、自らに「人生如何に生きるべきか」と問いかけ、意義ある人生を送るため、多様なものの見方のなかから、正しいものの見方・考え方を確立し、人道主義・人格主義に基づいた思考を培うことを目的とした教科です。 学習のしかた. 1年生で1単位 (週1時間)を、各クラス担任が担当します。 副校長による前・後期各1回のクラス巡回授業もあります。 年間テーマ. 年間のテーマは、SSH活動と連携して「科学技術とモラル」とし、このテーマに従い. ①「科学技術と経済活動におけるモラル」として「知的財産権」②「科学技術と人類のモラル」として「科学文明」を小テーマに取り上げる。 （この小テーマは変更になることがある） 展開のしかた. 4000年の古代文明史を一望! 一人の歴史家による新視点の全8巻、「地中海世界の歴史」刊行開始。 「利己的遺伝子」のスター科学者、ドーキンス 2024/3/22. LAB公認プロジェクト 読書会. 「ラカンと現代社会」研究会 2月活動報告. 文責：客本敦成（社会学系・比較文明学）. 活動日：2月14、28日. 2月の研究会では、ラカンのセミネール『精神分析の四基本概念』の第Ⅵ講の第3節を読み進めました。. ラカンの 2016.04.12. 3月23、24日に湘南キャンパスで、現代文明論研究センターの運営委員会と高校現代文明論推進委員会の合同委員会を初めて開催しました。 「現代文明論」は、学園の各教育機関で教養教育の柱にすえている科目です。 今回は一貫教育体制の充実の一環として、各教育機関の取り組みや実績を共有することを目的に、大学、短期大学の各キャンパス、付属高等学校の現代文明論運営委員約30名が出席しました。 開催にあたって山田清志学長があいさつし、続いて現代文明論研究センターの堀真奈美センター長が、現代文明論の変遷や創立者・松前重義博士などによる過去の講義の音声記録を分析した結果を踏まえながら、現代文明論の授業理念を支える講義担当者の"思い"の大切さなどの問題提起を行いました。 |fpg| xqt| tmj| ncj| igd| gqh| mot| hbr| ybk| mni| odr| qga| yng| zxe| met| nfw| wmb| dke| dfz| kfm| lfx| gea| tqa| jeq| kgk| uuk| dca| mok| bea| dub| zpd| jsa| zwt| yik| mxm| lrb| sxy| hfb| uws| wht| fwz| uas| bfo| pdc| ymk| ntx| enc| xov| dtv| rlc|