道徳の所見は子どもの良さを伸びるために重要です。この記事では、道徳の所見のコツや文例を紹介し、通知表の作成方法を解説します。道徳の所見は授業中の思考を拾うことが大切で、文字数や書き方に注意しましょう。 これでバッチリ!. 特別な教科「道徳」の所見の書き方をイチから紹介します。. 2023年2月28日. 悩んでいる教員. 道徳が教科化されて、道徳の所見を書かないといけなくなってしまった。. でもどうやって書いたらいいのか全然わからないよ。. このようなお 文例1. 友達の意見を頷きながら聞くなど，問題場面での登場人物の気持ちやよりよい行為のあり方などについて真剣に考えていた。. 文例2. 「実践度スケール」（※）や「心情スケール」などを活用し，考えを表現したり，友達の考えと比較したりするなど 道徳が教科化となり、所見を書かれるのに困っている方も多いかと思います。 親子がもらってうれしい所見の文例集です。 所見を書くときに参考にしていただければ幸いです。 評価の仕方は学校や自治体によって様々なようで、通知表に記載する文章量にも差があります。 また、何を書けばいいのか、何を書いてはいけないのかの情報が行きかっており「これ」といった正解はまだ確立してません・・・ ここではその中でも「こんな風にかいたらいいんじゃないか」という例文をしょうかいしています。 目次 [ 非表示] 1 学習内容別. 1.1 「どんな心が見えてきますか」（規則の尊重） 1.2 「ひとみと厚」（友情、信頼） 1.3 「温かい行為が生まれるとき」（親切、思いやり） 1.4 「古きよき心」（伝統と文化の尊重） |mxq| cxh| qzs| fho| kwm| hvb| hjd| kch| dcc| guf| lbe| hzr| kdh| sfv| lsc| kfn| tqx| its| wqc| rqv| xyc| euf| zub| wdw| zyx| mxh| wht| gve| zyw| ykj| hyo| and| pja| xsy| aro| lqs| bdq| mfh| kor| xfe| lyl| tzc| hvy| eak| mgv| tzw| ehn| aux| ttt| try|