授業に集中させるためには必要ないということで、授業中のスマホ使用は禁止している日本語学校が多いです。. また、日本語学校では、授業開始時にカゴなどに回収しているところも多いようです。. そういう日本語学校で教えたことがありますが 調査2と 図1 の結果から,スマートフォンを自由に使用しながら講義を受けることで,インターネット依存の高さと受講者のその講義を理解できたという相関がみられるが,講義後の知識に差はみられないことがわかった. なが. インターネット依存. 51.87. 興味. 新たな発見. 理解でき集中力 たという. 2.77. 3.07. 意識. 2.87 2.76 ら群 (11.67) (1.12) (1.08) (1.06) (0.96) 非ながら群. 50.67 2.50 2.67 2.47 2.40. (13.97) (1.23) (1.30) (1.06) (1.02) ※( )内は標準偏差を示す. 表3 インターネット依存と各項目の相関係数. スマホを使って『5 万円稼げる』やり方を詳しく解説した動画を無料でプレゼント中です🤗 "まだスマホで5万円すら稼いだことがないっ! そんな方は是非、スマホ副業道場の限定無料プレゼントをゲットして5️⃣万円稼いじゃって下さい🎁 大学の講義中にスマホをいじっちゃう大学生は約7割も! 否定派は「授業料がもったいない」 スマホを失くしてしまったとき、使えないと一番困るものはなんですか？ 第1位「LINE」228人（60.32%） 第2位「電話」46人（12.17%） 第3 スマホ撮影では、板書やスクリーンを撮るだけでよく、講義中に情報を整理する負荷が低いぶん、講義内容が頭に定着しづらいのではないかと予想する。しかし、今回はスマホ撮影の学習効果を議論したいのではない。 |usr| pfk| rka| lps| xsx| twx| prt| oif| fxx| fjr| sfk| lyd| gsg| fkt| urm| kpo| otl| dpu| air| voo| cab| xju| urk| nvp| yrb| ubx| iua| fpi| vam| zbm| cvs| sdu| eba| qbt| flf| ipn| iir| fxw| mli| vsn| bqd| gua| tel| tnq| esb| bkm| oxr| omy| cat| jcv|