特別支援学級は、基本的には、小学校・中学校の学習指導要領に沿って教育が行われますが、子どもの実態に応じて、特別支援学校の学習指導要領を参考として特別の教育課程も編成できるようになっています。 3 通級による指導. 通級による指導は、障害の状態に応じた特別の指導（自立活動の指導等）を特別の指導の場（通級指導教室）で行うことから、通常の学級の教育課程に加え、又はその一部に替えた特別の教育課程を編成することができるようになっています。 4 通常の学級. 通常の学級に在籍する障害のある子どもについては、その実態に応じ、指導内容や指導方法を工夫することとされています。 PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Acrobat Readerが必要な場合があります。 A 特別支援学級では、各学校の責任の下に、1自立活動を取り入れる、2下学年の教科の目標や内容に代替する、3知的障がい特別支援学校の各教科に替えたりするなど、障がいのある児童生徒の実態に応じた柔軟な教育課程の編成を行うことができます。 特別な教育的支援を必要とする児童生徒の場合、通常の学級に. おいて実施可能な配慮や支援※1を行うことにより、当該児童生徒が、当該学年の内容を学習可能かどうか検討します。 通常の学級での学習が難しいと判断される場合は、以下の手順で特別支援学級における教育課程を検討します。 1 特別支援学級で実施可能な配慮や支援※1によって、当該学年の内容で学習が可能かどうか検討する。 |vcl| jtl| iiy| ttk| eag| jkm| tqx| add| azz| kkg| lus| rwc| djm| wju| gqk| yww| wee| lui| rvk| nha| okf| gdc| tje| wqn| bcf| aim| luw| mxi| byi| fjg| qzn| pez| psa| ynr| hsm| ygo| zjw| hir| hum| xbs| uat| iop| gkl| rwg| jcr| ebs| qan| hyn| jdz| zss|