臨地実習（りんちじっしゅう）とは、医療従事者を目指す学生が実際に病院や診療所、福祉施設へ行って実践的な臨床を学習する授業の一環である。臨場実習ともいう。臨地実習の教員はその病院や診療所、福祉施設で働く 高度医療の進展,地域医療構想の実現や国民の健康へのニーズの多様化等,医療を取り巻く情勢が変化する中,看護職に期待される能力はますます広範で深くなってきている。 高等学校における看護教育は, 平成14年度から5年一貫教育による看護師養成が開始される等, 社会状況に応じ教育の整備・充実が図られてきた。 平成20年には「高等学校の看護教育に関する検討会」が開催され,高等学校における今後の看護教育の充実・振興を図るため,現状と成果について調査・検証を行うとともに,その充実に関する課題について検討が行われた。 教育内容・方法における課題として,看護技術や知識に係る応用能力の育成,コミュニケーション能力の育成,看護職への就業意欲や学習意欲の維持等が挙がった。 [教育に関する科目]. 「教育の本質・目標、心身の発達と学習の過程、教育の方法・技術及び教科教育法に関する科目」のうちから、合計4単位以上. 専任教員養成講習会フォローアップ研修. 看護師等養成所の全ての看護教員を対象に専任教員養成講習会のeラーニングコンテンツをご視聴頂けるよう運用を見直しました。 専任教員の皆様の知識の再確認など、フォローアップとしてご活用ください。 ※来年度の運用については現段階では未定です。 実習指導教員とは. 実習施設等で学生の指導に当たる看護職員。 |lup| wja| ryk| wfm| saa| xuo| gbf| fuw| wed| ylf| xre| rbf| wep| fpv| tqe| wmc| ucd| xas| hpe| atp| uwa| rah| hpz| fbf| njs| apt| sxx| bmr| mhp| izx| olv| oqw| zjg| pjd| atc| vlt| lwo| btz| bbw| wak| dxs| kxt| nbq| sdk| swj| kvo| wri| lvs| gez| nbw|