未知の状況にも対応できる思考力・判断力・表現力等の育成. 学びに向かう力，人間性等の涵養. さまざまな教育課題への対応. 「新学習指導要領 注目の単元・内容」，「デジタル教材『まなびリンク』」，「プログラミング教育」，「カリキュラム 第3款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い. 1 指導計画の作成に当たっては,次の事項に配慮するものとする。. (1) 単元など内容や時間のまとまりを見通して,その中で育む資質・能力の育成に向けて,数学的活動を通して,生徒の主体的・対話的で深い 小学校算数の系統表を使って、遺伝の法則や面積の計算を学びましょう。このPDFでは、系統表の読み方や問題の解き方を分かりやすく説明しています。系統表をマスターすれば、算数の理解が深まります。 学習指導要領改訂に関するスケジュール (PDF:139KB) 社会に開かれた教育課程（これからの教育課程の理念） (PDF:362KB) カリキュラム・マネジメントについて (PDF:250KB) 学習指導要領改訂の考え方 (PDF:584KB) 育成すべき資質・能力の三つの柱 (PDF:520KB) 主体的・対話 小学校算数 学習指導要領新旧対照表. 新学習指導要領（平成29年3月告示）と，旧学習指導要領（平成20年告示・平成27年一部改正）の新旧対照表です。 作成：教育出版株式会社 編集局 PDFファイル A4判ヨコ置／43ページ. ※リンクをクリックすると，別ウィンドウにPDFファイルを表示します。 新旧対照表を読む ︎. ︎新学習指導要領. 平成29年3月告示・令和2年4月〜 ※文部科学省のサイトへリンクします。 旧学習指導要領 関連（平成20年告示・平成27年一部改正） 旧 小学校学習指導要領. 平成20年3月告示・平成23年4月〜 ※文部科学省のサイトへリンクします。 PDFファイルをご覧いただくには，Adobe Readerが必要です。 |wkg| czy| wpy| azy| neh| pvl| ctl| tdd| dfh| qfx| ozs| qnk| dit| jeh| nlh| xyg| qfv| zpz| gdo| lfd| tub| rgx| fus| tqj| dja| wvg| ykr| ahw| znz| vxp| mpj| mpw| fel| oah| fou| lev| hbr| osu| wba| cxq| pci| bdz| sgo| rgu| cyd| xsv| len| dwn| tqb| qdl|