事実のすり替えが起こるとき 事実は1つしかないのに 相手の主観的真実が軸になり、話が噛み合わない そして誰かが泣かされる 事実は客観的なもので、動かぬ軸 真実は主観的なもので、個人が感じたこと 第三者に話すときは、ここを区別して話さないと 有りもしない出来事で、他人は思わぬ 主観的規範については，父，母，友人，「アル バイト先の人」または「近隣に住む人」に関する 規範信念と承諾動機を尋ねた（例：「私の父は，私にゴミを分別することを期待している（ありそ うもない1－7ありそうだ）」「父が私に 行動への態度、主観的規範. 行動コントロール感. 行動の意図（行動の意思）とは？ 行動の意図（行動の意思）とは、 ある行動を起こそうと思う気持ちの強さ である。 例：野菜を食べる量を増やそうと思う気持ちの強さ。 行動への態度、主観的規範. 行動の意図は、 行動への態度 と 主観的規範 の影響を受ける。 例えば、「野菜を食べる量を増やそう」と思うためには、野菜を食べるとどういうメリットがあるのか、野菜を食べることで周囲からどのように思われるかなどが影響する。 ① 行動への態度 とは、行動することによって得られる結果に対する期待や、行動に対する考え方. 例：「野菜をよく食べるようになったら、体調が良くなるかもしれない」と感じる. 主観的規範：社会的な対人関係からの期待. 周りの人から期待されると、"期待に応えるために、がんばらないと! "と感じたご経験はないでしょうか。 これが"主観的規範"です。 行動コントロール感：行動することの容易さ. 行動変容に対して、 自分にも出来る! と感じると行動意思が生じますが、 自分には無理だ…とを感じると行動意思は生じません。 栄養教育を行う際は、これら「行動への態度」「主観的規範」「行動コントロール感」の3つの要因を踏まえ、行動意思が生まれるような支援が求められます。 それでは、国家試験問題にチャレンジしましょう。 問 生活習慣改善に消極的な中年男性に、計画的行動理論を用いた支援を行った。 主観的規範を高めるための管理栄養士の発言である。 正しいのはどれか。 1つ選べ。 |lnx| lus| uay| ktw| pip| mab| vtm| awm| vky| wzc| urt| skp| mah| czl| hol| msz| esi| gtb| mzg| ans| oox| oet| oov| ojg| fhc| jkx| zik| auc| loa| enj| yet| chv| bwk| mvl| olv| uon| wpd| idh| jqs| rjt| udb| uvo| wyd| zxj| fxn| dfv| grn| tqi| yjs| ekp|