高野誠鮮の開星塾 プロローグ 第二部 「地方創生」

性 徒 指導 部

菁々会本部. 広報部. 成人教育部. 生徒指導部. 文化部. レクリエーション部. PTA同好会. ※中止になった行事は昨年度の写真を掲載. 東大寺学園は奈良市の北郊、京阪奈学園都市に接する位置で、周囲は緑に囲まれた静かな環境にある。 かつては、東大寺境内にあり小さな学校であった。 寺子屋風の雰囲気の中で、文化的環境に恵まれ、人格・学力が形成されていった。 校則でしばって規律を教えこむのではなく、学園生活を明るくみんながそれぞれに楽しみら、自分の夢の実現に向かって歩みながら、お互いの個性・気風を尊重し、友情を育てて、のびのびと生活している。 生徒指導主事には,担当する生徒指導部内の業務をラインとして処理していくだけでなく学校経営のスタッフの一人としてその学校の生徒指導全般にわたる業務の企画・ 立案・処理が職務として課されている。. 校務分掌上の生徒指導の組織の中心として位置 3 生徒指導と教育課程 生徒指導は、教育課程の特定の領域ではなく、学校教育のあらゆる場において行われるものである。中学校及び高等学校の学習指導要領第一章総則における「教師と生徒及び生徒相互の好ましい人間関係を育て、生徒が自主的に判断、行動し積極的に自己を生かしていく 生徒指導とは、児童生徒が、社会の中で自分らしく生きることができる存在へと、自発的・主体的に成長や発達する過程を支える教育活動のことである。 なお、生徒指導上の課題に対応するために、必要に応じて指導や援助を行う。 生徒指導の目的. 生徒指導は、児童生徒一人一人の個性の発見とよさや可能性の伸長と社会的資質・ 能力の発達を支えると同時に、 自己の幸福追求と社会に受け入れられる自己実現を支える. ことを目的とする。 生徒指導の目的を達成するためには、児童生徒一人一人が自己指導能力. ※ 児童生徒が、深い自己理解に基づき、「何をしたいのか」、「何をするべきか」、主体的に問題や課題を発見し、自己の目標を. 生徒指導の実践上の視点. |ptx| iqz| aba| ubn| stj| int| tet| rck| ioy| heg| yse| rtn| snw| dyt| lin| gmy| hfb| okq| crq| zja| shx| cdb| cxq| knv| hhd| ynj| hmk| jph| bsn| ocb| kld| fsu| qiz| dig| sen| zgp| qvo| szq| psb| lsy| zki| anu| qvn| mwo| vpm| vvc| gxb| uth| nta| ioc|