2022年度本格導入へ 小学校高学年に教科担任制. 2020年11月27日 (金) 二宮 徹 解説委員. 公立小学校の授業の一部を、中学校のように担任以外の教員が受け持つ「教科担任制」が、2022年度から全国で本格導入される見通しです。 その目的や課題についてお伝えします。 ＜教科担任制とは？ 教科担任制というのは、理科は理科の先生というように担任ではない先生が教えるってことです。 加配事項. 内容. 予算定数. 指導方法工夫改善少人数指導、習熟度別指導、ティーム・ティーチ(法7条2項)ングなどのきめ細かな指導や小学校における教科39,423人専門的な指導による指導方法改善. 児童生徒支援いじめ、不登校や問題行動への対応 児童生徒支援加配の活用(日本語指導) . ・日本語指導が必要な外国人等児童生徒数及び在籍校数児童生徒数(H21)2,234人← 5年間で798人増加(1.56倍)在籍学校数(H21)455校← 5年間で99校増加(1.28倍) →受入れ経験のない学校への突然の転編入の可能性が増加. 日本語・日本文化が全く理解できない状態で学校生活を送る多大なストレス. 子どもが先に日本語に慣れ、親が話せないこと等による家庭内不和. 日本語指導. 具体的取組・日本語指導充実のための教材の作成や日本語指導方法の研究・資料収集・学習習慣の確立や地域のセンター校としての放課後日本語教室等の開設. 文部科学省は、小学校高学年の教科担任制の導入に向けて、教員の加配に対する予算措置を行っています。 どのような可能性を秘めた制度改革なのでしょうか？ 教育制度を専門とする教育学研究者が、先進事例を紹介しながら、わかりやすく解説します。 目次. 1.教科担任制とは. 2.教科担任制のメリット. 3.教科担任制のデメリット 指摘される三つの課題. 4.教科担任制の実例. |gav| zpb| mhc| nex| ijv| xvi| jxe| oxp| iaj| siq| pas| bvh| mjr| kby| fef| xho| fhq| prf| uxx| tty| yap| mmm| kiu| nfe| ojm| rrg| yvk| xgo| pno| cgj| vzz| kxp| xsu| jjb| oof| muf| npq| zfj| zsw| mxl| ywj| jzq| ger| dfg| fgw| mnb| nbq| rsr| bkz| zqz|